如今，照明行業(yè)對(duì)植物照明投入大量資源，為溫室的花朵供給最適宜的光照。但在培育“祖國花朵”的領(lǐng)域，健康的照明環(huán)境仍未完全普及。如何使用護(hù)眼健康的照明環(huán)境，從而減輕學(xué)生們眼睛的負(fù)擔(dān)，是教室照明不容規(guī)避的問題。

我國的近視情況怎么樣?

據(jù)國家體育總局公布的第二次國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告表明：學(xué)生視力不良率小學(xué)生為31.67%，初中生為58.07%，高中生為76.02%。到了大學(xué)，每百名學(xué)生中就有83人視力不良，呈現(xiàn)逐“級(jí)”遞增趨勢(shì)。

教室照明光環(huán)境現(xiàn)狀如何?

全國的教室照明使用的光源與光環(huán)境良莠不齊。

第一，黑板和課桌的照度及照度均勻度普遍低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第二，大部分教室的黑板直接安裝裸露的熒光燈管，學(xué)生在觀看黑板的同時(shí)，受燈管的直射眩光影響，難以集中注意力，降低學(xué)習(xí)效率，且容易視覺疲勞，長(zhǎng)期易導(dǎo)致近視。

第三，熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)，學(xué)生視覺系統(tǒng)過度頻繁調(diào)節(jié)，勢(shì)必引起視疲勞。

第四，大部分教室內(nèi)一般均采用高色溫(6500K)熒光燈管，由于光色過于偏白，且藍(lán)光成分偏多，容易導(dǎo)致學(xué)生亢奮，易疲勞，甚至引起失眠。

護(hù)眼健康的教室照明是什么樣?

隨著教學(xué)環(huán)境的改進(jìn)，照明技術(shù)的發(fā)展，采光達(dá)標(biāo)已經(jīng)是教室照明的最低要求，更進(jìn)一步要考慮到的是視力保護(hù)、節(jié)能環(huán)保的指標(biāo)。良好的教室照明設(shè)計(jì)應(yīng)滿足以下標(biāo)準(zhǔn)要求：

1、保證視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求。滿足桌面平均照度值不低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7。

2、滿足顯色指數(shù)大于80，良好的眩光控制(眩光值UGR<19)，減少光幕反射，保護(hù)視力，提高視功能和可見度水平。

3、要引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)或演示區(qū)域，同時(shí)保證色溫處于3300K-5500K之間，以達(dá)到創(chuàng)造舒適的照明光環(huán)境。

4、滿足學(xué)生之間面對(duì)面交流的要求，亮度的分布要合理，滿足平均照度值300lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7。

5、照明控制應(yīng)適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情境，并考慮自然光的影響。

優(yōu)質(zhì)的照明燈具也很重要

作為校園照明光健康推行者，華輝照明是華南地區(qū)教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境首批達(dá)標(biāo)單位，對(duì)教育照明中的色溫、眩光、藍(lán)光、照度等問題嚴(yán)格把控，避免不良燈光對(duì)學(xué)生們的視力健康造成危害！

華輝照明設(shè)計(jì)了專門用于教室照明燈具——led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈：符合國家標(biāo)準(zhǔn)課桌維持平均（恒）照度大于300lx，照度均勻度0.7；黑板維持平均（恒）照度500lx，照度均勻度0.8；顯色指數(shù)大于90，色彩還原性高；采用格柵防眩光設(shè)計(jì)，眩光值小于16，不刺眼；色溫是5000K，舒適柔和；整個(gè)教室照度均勻，無頻閃；沒有藍(lán)光危害。

使用華輝led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，可搭配華輝照明AIoT智慧教育照明整體解決方案！通過自主研發(fā)的智能照明產(chǎn)品搭載自主研發(fā)的智能盒子，使用智能控制面板或手機(jī)APP輕松切換符合教學(xué)所需的照明模式，實(shí)現(xiàn)全教室恒照度、一鍵場(chǎng)景控制、窗簾聯(lián)動(dòng)、紫外線殺菌等智能化需求！